Esta obra apresenta uma pesquisa no campo de estudos em História de Instituições Escolares, numa interface com outro campo de pesquisas, o da Formação Docente. Neste sentido, busca conhecer o percurso institucional e as trajetórias formativas de docentes de uma instituição de Teologia, a Faculdade Teológica Batista de São Paulo, traçando uma interface possível que caracterizou a identidade institucional.
A pesquisa em História de Instituições Escolares compreende as instituições de Teologia que, de igual modo, são manifestações de processos formativos da sociedade. Dr. Paolo Nosella foi orientador, incentivando a pesquisa da história da instituição selecionada. Outro campo de estudos para esta investigação, a Formação Docente, foi mobilizada a ¬m de conhecer como os docentes dessa instituição preparavam- se para serem formadores de ministros, missionários e pastores.
O caminho traçado para o estudo do percurso histórico e as trajetórias formativas dos docentes foi organizada em dois
